חינם · ללא הרשמה · 15 שאלות · 15 דקות

מבחן תיל לדוגמא חינם – 15 שאלות עם פתרונות

סימולציה קצרה של מבחן תיל: 15 שאלות מקוריות, 15 דקות, פתרון מוסבר לכל שאלה וציון מיידי – בלי הרשמה

מבחן תיל הוא מבחן המיון הממוחשב של מכון תיל (Til International), שמוסדות לימוד ומעסיקים משתמשים בו כדי להעריך כישורי חשיבה של מועמדים. לפי אתר המכון, המבחן מורכב מכמה מבחני נושא ושאלונים בהתאם למסלול, כל פרק נפתח בהסברים ובשאלות לדוגמא, ולכל שאלה מוצעות כמה תשובות אפשריות. מכוני הכנה מתארים שילוב של חשיבה כמותית, מילולית וצורנית לצד לוגיקה וזריזות ודיוק, ובמסלולים מסוימים גם אנגלית, תפיסה מרחבית והבנה טכנית.

בעמוד הזה פותרים 15 שאלות מקוריות שנכתבו לפי דפוסי השאלות המוכרים ממבחן תיל: סדרות חשבוניות, שאלות חשבון, הסקה מנתונים, הקבלות מילוליות, אוצר מילים, לוגיקה מילולית, מטריצות וסדרות צורניות, תפיסה מרחבית והבנה טכנית. לכל שאלה ארבע אפשרויות, ובסיום מתקבל ציון מיידי ופתרון מוסבר לכל שאלה – גם לשאלות שנענו נכון.

זמן הסימולציה הוא 15 דקות, כלומר כדקה לשאלה. זהו קצב שאנחנו ממליצים עליו לתרגול בלבד, ולא תזמון רשמי: מכון תיל לא פרסם זמני פרקים. אפשר לפתור גם בלי שעון, אבל כדאי לנסות לפחות פעם אחת עם מגבלת זמן, כי לפי מכוני הכנה כל מבחן בסוללה האמיתית מתוזמן בנפרד.

להתחלת המבחן לדוגמאעל המיון בתיל

המבחן לדוגמא

מה כולל מבחן תיל האמיתי

לפי עמוד המידע לנבחנים באתר מכון תיל, המבחן ממוחשב, משך המבחן הממוצע הוא כשלוש שעות (משתנה לפי מסלול), ולכל שאלה מוצעות כמה תשובות אפשריות. אפשר להיבחן בעברית, בערבית, באנגלית, ברוסית, בצרפתית או בספרדית, ומי שנבחן בשפה שאינה שפת אמו רשאי לבקש תוספת זמן של 25%. יש להגיע עם תעודה מזהה עם תמונה, והתוצאות תקפות לשלוש שנים. המכון אינו מפרסם רשימת פרקים רשמית ואינו מפרסם סולם ציונים.

מכוני ההכנה משלימים את התמונה: לפי אתר ehc, הסוללה המלאה כוללת עד 11 מבחנים – סדרות צורניות (מטריצות), סדרות חשבוניות, שאלות חשבון, הסקה מתרשים, הקבלות מילוליות, אוצר מילים, שאלות היגיון, אנגלית, זריזות ודיוק, תפיסה מרחבית והבנה טכנית – כאשר כל מבחן נמשך כ-3 עד 25 דקות, ולרוב השאלות ארבע אפשרויות (לעיתים חמש). לפי אתר nisha, הרכב הפרקים תלוי במסלול: אנגלית במוסדות מסוימים, הבנה טכנית וגלגלי שיניים במכללה להנדסה, גרפים וטבלאות, ושאלוני אישיות במיון לעבודה.

  • ציוד: לפי אתר תיל, מילון מותר רק בשאלוני דיווח עצמי, ומחשבון רק למי שאובחנה אצלו דיסקלקוליה. לפי מכוני הכנה, דף טיוטה מותר.
  • הסברים: לפי אתר תיל, כל פרק נפתח בהסברים ובשאלות לדוגמא.
  • התאמות: לפי אתר תיל, לא ניתנות התאמות בגין חרדת בחינות; לנבחנים עם לקות למידה מאובחנת כדאי לפנות למכון מראש.

סוגי השאלות ואיך ניגשים אליהן

סדרות חשבוניות: מחפשים את החוקיות בין איברים סמוכים. בודקים קודם הפרש קבוע או כפל קבוע; אם זה לא עובד, בודקים חוקיות מתחלפת (למשל חיסור ואז כפל), הפרשים שגדלים, או שתי תת-סדרות שזורות (האיברים במקומות הזוגיים והאי-זוגיים). שאלות חשבון והסקה מנתונים: אחוזים, יחסים, מהירות וזמן וקריאת טבלאות קטנות – כאן הדיוק חשוב מהמהירות.

הקבלות מילוליות ואוצר מילים: מנסחים לעצמכם את הקשר בין שתי המילים במשפט קצר ('א' מגן מפני ב'') ובודקים אילו זוגות מקיימים את אותו משפט באותו סדר. לוגיקה מילולית: מסמנים מה נובע בהכרח מההיגדים ומה רק 'נשמע סביר'. מטריצות וסדרות צורניות: מזהים כלל אחד לכל שורה וכלל אחד לכל עמודה (צורה, מילוי, סיבוב, מספר נקודות) ומרכיבים מהם את התא החסר. תפיסה מרחבית: מבדילים בין סיבוב לתמונת מראה. הבנה טכנית: גלגלי שיניים סמוכים מסתובבים בכיוונים מנוגדים, ויחס המהירויות נקבע לפי מספר השיניים.

ציון ותוצאות

מכון תיל אינו מפרסם סולם ציונים או ציון עובר. לפי מכוני הכנה (למשל אתרי ehc ו-nisha), הציון מדווח בסולם של 200 עד 800, ורף מקובל במוסדות רבים הוא כ-500, אך זו אינה עובדה רשמית ואין רף אחיד: כל מוסד או מעסיק קובע לעצמו את הסף, ולפי אתר nisha ההערכות לכל מוסד הן אומדן בלבד. לפי אתר תיל, התוצאות תקפות לשלוש שנים. מועד קבלת התוצאות והאפשרות להיבחן שוב אינם מפורטים באתר המכון, ולכן כדאי לברר אותם ישירות מול המוסד שהפנה אתכם.

הציון בסימולציה כאן הוא מספר התשובות הנכונות מתוך 15, לפי נושא. הוא נועד לזהות היכן אתם חזקים והיכן כדאי לתרגל, ואינו חיזוי של הציון במבחן האמיתי.

איפה נבחנים ובאילו תנאים

לפי אתר nisha, המבחן נערך במרכז הבחינות של תיל (רחוב קהילת סלוניקי, תל אביב) או במכללה עצמה, בהתאם למוסד. אתר מכון תיל אינו מציין אפשרות להיבחן מהבית. מגיעים עם תעודה מזהה עם תמונה, וכדאי להגיע רעננים: לפי אתר תיל מדובר בכשלוש שעות בממוצע, ולפי מכוני הכנה כל מבחן בסוללה מתוזמן בנפרד.

איך ממשיכים מכאן

אחרי הסימולציה החינמית כדאי לקרוא את הפתרונות המוסברים גם לשאלות שפתרתם נכון, ולזהות את סוגי השאלות שלקחו לכם הכי הרבה זמן. למי שרוצה לתרגל לעומק, ערכת ההכנה למבחן תיל של מכון אקסלנס כוללת סימולציות מלאות ופתרונות מוסברים במחיר של 99 ₪, לעומת 220 עד 495 ₪ במכוני הכנה אחרים (לפי בדיקה שערכנו). תרגול עשוי לשפר את ההיכרות עם הפורמט ואת קצב העבודה, אך אינו מבטיח ציון מסוים.

  • ערכת ההכנה למבחן תיל: /courses/til
  • עמוד המידע על מבחן תיל: /til
  • סימולציות חינמיות נוספות (אדם מילא, פילת, משטרה): /free

טיפים ליום המבחן

  • קראו את ההסברים ואת שאלות הדוגמא בתחילת כל פרק: לפי אתר תיל הם ניתנים בכל פרק, וכך תבינו מה נדרש לפני שהשעון מתחיל.
  • בסדרות חשבוניות, אם הפרש קבוע או כפל קבוע לא עובדים, בדקו מיד חוקיות מתחלפת או שתי תת-סדרות שזורות.
  • בהקבלות מילוליות נסחו את הקשר במשפט ('מגן מפני', 'דרגה חלשה של') לפני שמסתכלים על האפשרויות, ושימו לב לסדר המילים.
  • במטריצות, בדקו שורה אחת ועמודה אחת בלבד, מצאו כלל אחד לכל אחת, ורק אז הרכיבו את התשובה.
  • בשאלות אחוזים שאלו את עצמכם 'אחוז ממה' – הבסיס לחישוב הוא המלכודת הנפוצה ביותר.
  • עבדו עם דף טיוטה (לפי מכוני הכנה הוא מותר), אך זכרו שמחשבון מותר, לפי אתר תיל, רק עם אבחון דיסקלקוליה.
  • אם אינכם נבחנים בשפת האם שלכם, בקשו מראש את תוספת הזמן של 25% שמצוינת באתר תיל.

15 השאלות עם הפתרונות המוסברים

רוצים לפתור בתנאי זמן קודם? התחילו את המבחן למעלה. הפתרונות כאן מוסתרים עד שלוחצים עליהם.

  1. שאלה 1 · חשיבה כמותית

    מהו המספר הבא בסדרה?
    40, 37, 74, 71, 142, 139, ?

    1. 1.136
    2. 2.278
    3. 3.272
    4. 4.281
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 2 – 278

    הסדרה בנויה משתי פעולות מתחלפות: פעם מחסרים 3 ופעם מכפילים ב-2. 40 − 3 = 37, 37 × 2 = 74, 74 − 3 = 71, 71 × 2 = 142, 142 − 3 = 139. הפעולה הבאה בתור היא כפל ב-2, ולכן 139 × 2 = 278.

    המסיח 136 מתקבל אם מחסרים 3 פעם נוספת במקום להכפיל – טעות נפוצה כשלא בודקים שהפעולות מתחלפות.

    שאלה לדוגמא במבחן תיל

  2. שאלה 2 · חשיבה כמותית

    מהו המספר הבא בסדרה?
    5, 6, 9, 14, 21, ?

    1. 1.26
    2. 2.28
    3. 3.30
    4. 4.32
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 3 – 30

    ההפרשים בין האיברים הם 1, 3, 5, 7 – סדרת המספרים האי-זוגיים, שגדלה ב-2 בכל צעד. ההפרש הבא הוא 9, ולכן האיבר הבא הוא 21 + 9 = 30.

    המסיח 28 מתקבל אם חוזרים על ההפרש האחרון (7) במקום להגדיל אותו, והמסיח 26 אם מניחים הפרש קבוע של 5 לפי שני האיברים האמצעיים בלבד.

    שאלה לדוגמא במבחן תיל

  3. שאלה 3 · חשיבה כמותית

    מהו המספר הבא בסדרה?
    3, 50, 6, 45, 12, 40, 24, ?

    1. 1.48
    2. 2.36
    3. 3.35
    4. 4.30
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 3 – 35

    זו סדרה שזורה משתי תת-סדרות. האיברים במקומות האי-זוגיים מוכפלים ב-2: 3, 6, 12, 24. האיברים במקומות הזוגיים יורדים ב-5: 50, 45, 40. המקום השמיני שייך לתת-הסדרה היורדת, ולכן התשובה היא 40 − 5 = 35.

    המסיח 48 הוא האיבר הבא בתת-הסדרה העולה – הוא יופיע במקום התשיעי, לא השמיני. כשסדרה 'קופצת' בין ערכים גדולים לקטנים, כמעט תמיד מדובר בשתי תת-סדרות.

    שאלה לדוגמא במבחן תיל

  4. שאלה 4 · חשיבה כמותית

    בחנות הוזל מחירו של מעיל ב-20%, ולאחר ההוזלה הוא נמכר ב-240 ₪. מה היה מחיר המעיל לפני ההוזלה?

    1. 1.288 ₪
    2. 2.300 ₪
    3. 3.260 ₪
    4. 4.320 ₪
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 2 – 300 ₪

    לאחר הוזלה של 20% נשארים 80% מהמחיר המקורי. אם 80% מהמחיר הם 240 ₪, המחיר המלא הוא 240 ÷ 0.8 = 300 ₪. בדיקה: 20% × 300 = 60, ו-300 − 60 = 240.

    המסיח 288 מתקבל כשמוסיפים 20% למחיר המוזל (240 × 1.2), אבל האחוז חושב מהמחיר המקורי ולא מהמחיר המוזל – זו טעות הבסיס הנפוצה בשאלות אחוזים. המסיח 260 מתקבל כשמוסיפים 20 ₪ במקום 20%.

    שאלה לדוגמא במבחן תיל

  5. שאלה 5 · חשיבה כמותית

    בכיתה 32 תלמידים. היחס בין מספר הבנים למספר הבנות הוא 3 : 5. כמה בנות יש בכיתה?

    1. 1.12
    2. 2.18
    3. 3.20
    4. 4.24
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 3 – 20

    היחס 3 : 5 אומר שעל כל 8 תלמידים (3 + 5) יש 3 בנים ו-5 בנות. בכיתה יש 32 תלמידים, כלומר 32 ÷ 8 = 4 'קבוצות' כאלה. מספר הבנות הוא 5 × 4 = 20, ומספר הבנים 3 × 4 = 12. בדיקה: 20 + 12 = 32.

    המסיח 12 הוא מספר הבנים – טעות שנובעת מבלבול בין שני חלקי היחס. המסיח 24 מתקבל כשמחשבים 3/4 מהכיתה במקום 5/8.

    שאלה לדוגמא במבחן תיל

  6. שאלה 6 · חשיבה כמותית

    הנתונים הבאים מציגים את המכירות (באלפי ₪) של שני סניפים בשלושה רבעונים:
    סניף צפון: רבעון 1 – 120, רבעון 2 – 150, רבעון 3 – 180
    סניף דרום: רבעון 1 – 200, רבעון 2 – 160, רבעון 3 – 150
    בכמה אחוזים גדלו מכירות סניף צפון מרבעון 1 לרבעון 3?

    1. 1.33%
    2. 2.50%
    3. 3.60%
    4. 4.150%
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 2 – 50%

    שיעור גידול באחוזים מחושב תמיד ביחס לערך ההתחלתי. הגידול במכירות סניף צפון הוא 180 − 120 = 60 אלפי ₪, ומחלקים אותו בערך ההתחלתי: 60 ÷ 120 = 0.5, כלומר גידול של 50%.

    המסיח 33% מתקבל כשמחלקים את הגידול בערך הסופי (60 ÷ 180) במקום בערך ההתחלתי. המסיח 150% הוא היחס בין הערך הסופי להתחלתי (180 ÷ 120), ולא שיעור הגידול. המסיח 60% הוא הגידול המוחלט באלפי ₪ שנקרא בטעות כאחוזים. נתוני סניף דרום הם מידע מיותר שנועד להסיח – השאלה עוסקת בסניף צפון בלבד, ובמבחן האמיתי חשוב לבודד רק את הנתונים הרלוונטיים.

    שאלה לדוגמא במבחן תיל

  7. שאלה 7 · חשיבה מילולית

    מטרייה : גשם
    בחרו את זוג המילים שהיחס ביניהן דומה ביותר ליחס שבזוג הנתון.

    1. 1.קסדה : חבטה
    2. 2.מעיל : ארון
    3. 3.מגפיים : רגליים
    4. 4.חלון : זכוכית
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 1 – קסדה : חבטה

    היחס בזוג הנתון: המילה הראשונה היא אמצעי שמגן מפני המילה השנייה (מטרייה מגינה מפני גשם). באותו אופן, קסדה מגינה מפני חבטה.

    מעיל : ארון הוא יחס של חפץ ומקום אחסונו; מגפיים : רגליים הוא יחס של פריט לבוש ואיבר הגוף שעליו לובשים אותו; חלון : זכוכית הוא יחס של חפץ וחומר. אף אחד מהם אינו יחס של הגנה מפני.

    שאלה לדוגמא במבחן תיל

  8. שאלה 8 · חשיבה מילולית

    לחש : צעקה
    בחרו את זוג המילים שהיחס ביניהן דומה ביותר ליחס שבזוג הנתון.

    1. 1.ריצה : הליכה
    2. 2.טפטוף : מבול
    3. 3.שמש : ירח
    4. 4.רעב : אוכל
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 2 – טפטוף : מבול

    לחש וצעקה הם שני מצבים של אותה תופעה (דיבור) בעוצמה שונה: הראשון חלש והשני חזק. טפטוף ומבול הם שתי דרגות של אותה תופעה (ירידת מים), מהחלשה אל החזקה – אותו יחס ובאותו סדר.

    ריצה : הליכה הוא גם יחס של עוצמה, אבל בסדר הפוך (מהחזק אל החלש), ולכן נפסל – סדר המילים חשוב בהקבלות. שמש : ירח הם שני גופים שונים, לא דרגות של תופעה אחת, ורעב : אוכל הוא יחס של צורך ופתרונו.

    שאלה לדוגמא במבחן תיל

  9. שאלה 9 · חשיבה מילולית

    איזו מהמילים הבאות היא ההפך מהמילה 'שפע'?

    1. 1.ריבוי
    2. 2.שקט
    3. 3.מחסור
    4. 4.עושר
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 3 – מחסור

    'שפע' פירושו כמות גדולה, ריבוי של משהו. ההפך הוא 'מחסור' – היעדר או כמות קטנה מדי.

    'ריבוי' ו'עושר' הם מילים קרובות במשמעות ל'שפע', ולא הפוכות לה – מסיחים שנועדו לתפוס מי שקורא מהר ומחפש מילה 'מאותו עולם'. 'שקט' אינו קשור כלל למשמעות של כמות.

    שאלה לדוגמא במבחן תיל

  10. שאלה 10 · לוגיקה

    נתון:
    כל העובדים במחלקת הפיתוח יודעים לתכנת.
    אף אחד מהעובדים במחלקת הכספים אינו יודע לתכנת.
    איזה מההיגדים הבאים נובע בהכרח משני הנתונים?

    1. 1.כל מי שיודע לתכנת עובד במחלקת הפיתוח
    2. 2.אין עובד שנמצא גם במחלקת הפיתוח וגם במחלקת הכספים
    3. 3.יש עובדים במחלקת הכספים שיודעים לתכנת
    4. 4.מי שאינו יודע לתכנת עובד במחלקת הכספים
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 2 – אין עובד שנמצא גם במחלקת הפיתוח וגם במחלקת הכספים

    אם עובד היה שייך גם לפיתוח וגם לכספים, הוא היה חייב לדעת לתכנת (לפי הנתון הראשון) וגם לא לדעת לתכנת (לפי הנתון השני) – סתירה. לכן בהכרח אין עובד כזה.

    ההיגד הראשון הופך את הכיוון: הנתון אומר שכל עובד פיתוח מתכנת, לא שכל מתכנת הוא עובד פיתוח – ייתכנו מתכנתים במחלקות אחרות. ההיגד השלישי סותר את הנתון השני. ההיגד הרביעי אינו נובע: מי שאינו מתכנת יכול לעבוד בכל מחלקה שאינה פיתוח, לא דווקא בכספים.

    שאלה לדוגמא במבחן תיל

  11. שאלה 11 · חשיבה צורנית

    איזו צורה משלימה את המטריצה?

    ?
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 3

    במטריצה פועלים שני כללים. כלל הצורה: בכל שורה ובכל עמודה מופיעות עיגול, ריבוע ומשולש, כל אחד פעם אחת. בשורה השלישית כבר יש משולש ועיגול, ולכן חסר ריבוע (וגם בעמודה השלישית יש משולש ועיגול בלבד). כלל המילוי: המילוי קבוע לאורך השורה ומשתנה בין שורות – שורה ראשונה ריקה, שנייה מלאה, שלישית חצי מלאה. לכן התא החסר הוא ריבוע חצי מלא.

    המסיח ריבוע מלא מקיים את כלל הצורה אך לא את כלל המילוי; עיגול חצי מלא ומשולש חצי מלא מקיימים את כלל המילוי אך חוזרים על צורה שכבר קיימת בשורה.

    שאלה לדוגמא במבחן תיל

  12. שאלה 12 · חשיבה צורנית

    איזו צורה משלימה את המטריצה?

    ?
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 4

    כלל העמודות: המשולש מסתובב ב-90° עם כיוון השעון מעמודה לעמודה – למעלה, ימינה, למטה. כלל השורות: מספר הנקודות מתחת למשולש קבוע בכל שורה וגדל משורה לשורה – נקודה אחת, שתיים, שלוש. התא החסר נמצא בשורה השלישית ובעמודה השלישית, ולכן בו משולש שמצביע למטה ושלוש נקודות.

    המסיח עם משולש ימינה ושלוש נקודות חוזר על התא שלצידו; המסיח עם משולש למטה ושתי נקודות מתאים לעמודה אך לא לשורה; והמסיח עם משולש שמאלה ממשיך את הסיבוב צעד אחד יותר מדי.

    שאלה לדוגמא במבחן תיל

  13. שאלה 13 · חשיבה צורנית

    אילו צורות ממשיכות את הסדרה?

    ?
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 3

    בסדרה משתנים שני דברים במקביל. העיגול הקטן נע בכל צעד פינה אחת עם כיוון השעון: שמאל-למעלה, ימין-למעלה, ימין-למטה – ולכן בצעד הבא הוא עובר לפינה השמאלית התחתונה. הכוכב במרכז מתחלף בכל צעד בין ריק למלא: ריק, מלא, ריק – ולכן בתא הרביעי הוא מלא. התשובה: כוכב מלא ועיגול בפינה השמאלית התחתונה.

    המסיח עם כוכב ריק ועיגול בשמאל-למטה מזיז נכון את העיגול אך שוכח להחליף את המילוי; המסיח עם העיגול בשמאל-למעלה מחזיר את העיגול לנקודת ההתחלה ומדלג על פינה; והמסיח עם העיגול בימין-למטה משאיר את העיגול במקומו ומשנה רק את הכוכב.

    שאלה לדוגמא במבחן תיל

  14. שאלה 14 · תפיסה מרחבית

    לפניכם צורה המורכבת מחץ ומנקודה. איזו מהאפשרויות מציגה את אותה הצורה לאחר סיבוב של 90° עם כיוון השעון (סיבוב בלבד, לא תמונת מראה)?

    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 2

    בסיבוב של 90° עם כיוון השעון כל חלק בצורה מסתובב באותו אופן סביב המרכז: החץ שהצביע למעלה יצביע ימינה, והנקודה שהייתה בפינה הימנית העליונה עוברת לפינה הימנית התחתונה (מה שהיה למעלה נע ימינה, ומה שהיה מימין נע למטה).

    המסיח עם חץ שמאלה ונקודה בשמאל-למטה הוא תמונת המראה של התשובה הנכונה – בתמונת מראה החץ והנקודה מתהפכים לצד השני, והשאלה פוסלת זאת במפורש. המסיח עם חץ למטה הוא סיבוב של 180°, והמסיח עם חץ שמאלה ונקודה בשמאל-למעלה הוא סיבוב של 270° (או 90° נגד כיוון השעון).

    שאלה לדוגמא במבחן תיל

  15. שאלה 15 · הבנה טכנית

    ארבעה גלגלי שיניים משולבים זה בזה בשורה: גלגל א' משולב בגלגל ב', גלגל ב' משולב בגלגל ג', וגלגל ג' משולב בגלגל ד'. לגלגל א' 40 שיניים ולגלגל ד' 20 שיניים. גלגל א' מסתובב עם כיוון השעון במהירות של 10 סיבובים בדקה.
    מה נכון לגבי גלגל ד'?

    1. 1.מסתובב עם כיוון השעון, 20 סיבובים בדקה
    2. 2.מסתובב נגד כיוון השעון, 5 סיבובים בדקה
    3. 3.מסתובב נגד כיוון השעון, 20 סיבובים בדקה
    4. 4.מסתובב עם כיוון השעון, 10 סיבובים בדקה
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 3 – מסתובב נגד כיוון השעון, 20 סיבובים בדקה

    כיוון: שני גלגלי שיניים משולבים מסתובבים תמיד בכיוונים מנוגדים. א' עם כיוון השעון, ב' נגד, ג' עם, ד' נגד כיוון השעון. בשרשרת של ארבעה גלגלים יש שלוש החלפות כיוון – מספר אי-זוגי – ולכן הגלגל האחרון מסתובב הפוך מהראשון.

    מהירות: הגלגלים האמצעיים בשרשרת משנים רק את הכיוון ולא את יחס המהירויות, שנקבע לפי מספר השיניים של הגלגל הראשון והאחרון בלבד. לגלגל ד' חצי ממספר השיניים של א', ולכן הוא מסתובב פי 2 מהר יותר: 10 × 40 ÷ 20 = 20 סיבובים בדקה.

    המסיח '5 סיבובים' הופך את היחס (גלגל קטן יותר מסתובב מהר יותר, לא לאט יותר), והמסיחים 'עם כיוון השעון' מתעלמים מכך שמספר החלפות הכיוון אי-זוגי. המסיח '10 סיבובים' מניח בטעות שכל הגלגלים בשרשרת מסתובבים באותה מהירות.

    שאלה לדוגמא במבחן תיל

איך ממשיכים מכאן

ערכת ההכנה המלאה לתיל – 99.99 ₪

המבחן לדוגמא הוא טעימה. הערכה המלאה כוללת מאות שאלות עם פתרונות מוסברים, סימולציות בתנאי זמן ומדריכים לכל שלב – במחיר של 99.99 ₪ לעומת 220–500 ₪ במכוני הכנה אחרים (נכון לאוקטובר 2026).

גישה מיידית אונליין

פתרון מוסבר לכל שאלה

סימולציות מתוזמנות

לערכות ההכנה לתיל

שאלות נפוצות על מבחן תיל

כמה זמן נמשך מבחן תיל?
לפי אתר מכון תיל, משך המבחן הממוצע הוא כשלוש שעות, והוא משתנה לפי המסלול. לפי אתר ehc, כל מבחן בתוך הסוללה נמשך כ-3 עד 25 דקות, והמשך הכולל נע בין שעתיים לארבע שעות. הסימולציה בעמוד הזה נמשכת 15 דקות ל-15 שאלות – קצב מומלץ לתרגול בלבד.
מה הציון העובר במבחן תיל?
אין ציון עובר רשמי: מכון תיל אינו מפרסם סולם ציונים ואינו מפרסם רף. לפי מכוני הכנה, הציון מדווח בסולם 200 עד 800 ורף מקובל הוא כ-500, אבל כל מוסד ומעסיק קובע סף משלו, ולפי אתר nisha ההערכות למוסדות ספציפיים הן אומדן בלבד. בררו את הדרישה מול המוסד שהפנה אתכם.
האם אפשר להיבחן במבחן תיל מהבית?
אתר מכון תיל אינו מציין אפשרות להיבחן מהבית. לפי אתר nisha, המבחן נערך במרכז הבחינות של תיל בתל אביב או במכללה עצמה. אם המוסד שלכם מציע מועד מקוון, הנחיות על אופן ההיבחנות יגיעו ממנו.
האם כדאי לנחש במבחן תיל?
מכון תיל לא פרסם כלל ניקוד רשמי לגבי תשובות שגויות. לפי אתר ehc, אם בהוראות הפרק לא נאמר שתשובה שגויה מורידה נקודות, עדיף לענות על כל שאלה. בפועל: קראו את הוראות הפרק, ואם אין הפחתה על טעות, סמנו תשובה לכל שאלה אחרי פסילת אפשרות אחת או שתיים.
מתי מתקבלות התוצאות של מבחן תיל?
אתר מכון תיל אינו מפרסם מועד למסירת התוצאות ואינו מפרט למי הן נמסרות; הוא מציין רק שהתוצאות תקפות לשלוש שנים. לכן כדאי לברר מול המוסד או המעסיק שהפנה אתכם את לוח הזמנים ואת האפשרות לקבל את הציון.
מבחן תיל זה מבחן פסיכוטכני?
כן. מבחן תיל הוא סוללת מבחני חשיבה ממוחשבת של מכון תיל, ולפי המכון היא כוללת מבחני נושא ושאלונים בהתאם למסלול. לפי מכוני הכנה, הפרקים מכסים חשיבה כמותית, מילולית וצורנית, לוגיקה, זריזות ודיוק ולעיתים אנגלית, תפיסה מרחבית והבנה טכנית – מבנה דומה למבחנים פסיכוטכניים אחרים.
האם השאלות כאן לקוחות ממבחן תיל האמיתי?
לא. כל 15 השאלות נכתבו במקור על ידי צוות מכון אקסלנס לפי דפוסי השאלות המוכרים, ואינן לקוחות ממבחן של מכון תיל או ממאגר אחר. הן נועדו להמחיש את סוגי השאלות ואת דרכי הפתרון, לא לשחזר מבחן אמיתי.

מבחנים לדוגמא נוספים בחינם

מקורות

מכון אקסלנס אינו קשור למכון תיל (Til International) ואינו פועל מטעמו. כל השאלות בעמוד זה מקוריות ונכתבו כדי להמחיש דפוסי שאלות בלבד; הן אינן לקוחות ממבחן אמיתי ואינן משחזרות אותו. העובדות על המבחן מבוססות על הפרסומים המצוינים במקורות, והפרטים המיוחסים למכוני הכנה אינם מידע רשמי של מכון תיל. תרגול אינו מבטיח הצלחה במבחן. הניסוח והפתרונות נבדקו על ידי צוות מכון אקסלנס.

נכתב ונבדק על ידי צוות מכון אקסלנס · עודכן לאחרונה: . הטיוטה הראשונית של השאלות וההסברים נוסחה בסיוע כלי בינה מלאכותית; כל שאלה נפתרה ונבדקה בנפרד לפני הפרסום.