חינם · ללא הרשמה · 15 שאלות · 15 דקות

מבחן פילת למורי נהיגה לדוגמא חינם – 15 שאלות עם פתרונות

תרגול חינם לחלק הפסיכוטכני של אבחון מורי נהיגה בפילת: 15 שאלות מקוריות, 15 דקות, פתרון מוסבר לכל שאלה.

מבחן פילת למורי נהיגה הוא תחנה מוקדמת בדרך להיתר להוראת נהיגה: אחרי שמגישים את הבקשה ברשות הרישוי ונרשמים במשרד התחבורה, המועמדים מופנים לאבחון התאמה של יום מלא, ורק אחריו מגיעים השלבים הבאים שגם אותם מונה אתר gov.il – בדיקות רפואיות, מבחן נהיגה מעשי וקורס מורי נהיגה. בעמוד הזה תמצאו מבחן לדוגמא חינם וללא הרשמה: 15 שאלות מקוריות עם פתרונות מוסברים, שנבנו לפי סוגי השאלות שמכוני הכנה מדווחים עליהם בחלק הפסיכוטכני של האבחון.

המבחן נמשך 15 דקות, כדקה לשאלה, ומשלב אנלוגיות והשלמת משפטים, הבנת הנקרא, סדרות מספרים, בעיות מהירות וצריכת דלק, מטריצות וסדרות צורות, תפיסה מרחבית, הבנה טכנית והבנת הוראות. הקצב הזה הוא הערכה שלנו לצורכי תרגול: פילת לא פרסמה כמה זמן מוקצב לכל מבחן. עם זאת כדאי להתנסות לפחות פעם אחת בזמן, כי לפי אתר פילת המבחנים ממוחשבים, ולפי מכוני הכנה הם גם מוגבלים בזמן.

חשוב לדייק: השאלות כאן מייצגות דפוסים בלבד ואינן לקוחות מהאבחון עצמו. מכון אקסלנס אינו קשור למכון פילת או למשרד התחבורה, והעובדות בעמוד מבוססות על אתר פילת, על אתר gov.il ועל פרסומים של מכוני הכנה, כפי שמצוין ליד כל פרט.

להתחלת המבחן לדוגמאהמדריך למורי נהיגה

המבחן לדוגמא

המסלול להיתר להוראת נהיגה: איפה האבחון נכנס

לפי עמוד השירות "בקשת היתר להוראת נהיגה" באתר gov.il, את הבקשה מגישים באופן אישי ובתיאום מראש אצל המפקח המחוזי (חיפה, חולון, באר שבע או ירושלים). תנאי הסף: גיל 21 ומעלה, רישיון נהיגה בדרגה B ברכב עם תיבת הילוכים ידנית במשך שלוש שנים לפחות, אזרחות ישראלית או תושבות קבע, ו-12 שנות לימוד או תעודה מקבילה (מכינה, תואר, הנדסאי או טכנאי). השירות עצמו ניתן ללא עלות; האבחון משולם בנפרד למכון.

gov.il אינו נוקב בשם המכון, אלא מציין "מבדקים פסיכוטכניים ומבדקי התאמה במכון מיון תעסוקתי כפי שייקבע על ידי רשות הרישוי". לפי אתר פילת, האבחון למורי נהיגה נערך אצלם מטעם משרד התחבורה, ואפשר להירשם אליו רק אחרי שהרישום במשרד התחבורה הושלם; מי שאינו רשום, רישומו לאבחון מבוטל. מכאן הסדר המלא של המסלול:

  • היתר מרשות הרישוי: בקשה אצל המפקח המחוזי, כולל חתימה על הסכמה לבדיקת רישום פלילי (לפי gov.il).
  • אבחון התאמה בפילת: יום מלא במשרדי פילת, 573.30 ₪ כולל מע"מ נכון לפרסום באתר פילת, תוצאה עבר/לא עבר.
  • בדיקות רפואיות ובדיקת עיניים (לפי gov.il).
  • מבחן נהיגה מעשי של רשות הרישוי (לפי gov.il).
  • קורס מורי נהיגה במכללה מאושרת. לפי מסמך של מרכז המחקר והמידע של הכנסת משנת 2008, מדובר בלימודי ערב של כשנתיים; היקף השעות שהמכללות מפרסמות כיום משתנה ביניהן.
  • בחינות גמר: לפי שאלון בחינת הגמר בדיני תעבורה למועד יולי 2024 שפורסם באתר gov.il, הבחינה נמשכת 4 שעות, כוללת 7 שאלות פתוחות שמהן עונים על 5 (20 נקודות לשאלה), ללא חומר עזר, וציון עובר 70. הנחיות לבחינות המעשיות במגמת מורה נהיגה שפורסמו באתר gov.il (אוקטובר 2021) מפרטות גם בחינות מעשיות בנהיגה נכונה ובמתודיקה של הוראת נהיגה.

מה כולל אבחון מורי נהיגה בפילת

לפי עמוד הרישום לאבחון באתר פילת, יום האבחון מתקיים במשרדי פילת וכולל מבחנים ושאלונים ממוחשבים, סימולציה קבוצתית וריאיון אישי עם מאבחן מטעם פילת. פילת אינה מפרטת את שמות המבחנים הפסיכוטכניים, ולכן הפירוט מגיע ממכוני הכנה: לפי מכון נועם, האבחון נמשך כשמונה שעות, והחלק הפסיכוטכני הממוחשב והמוגבל בזמן כולל מבחנים מילוליים, צורניים, מרחביים וטכניים; לצידו שאלון אישיות שמושווה לפרופיל של מורה נהיגה, מבחן אמינות, דינמיקה קבוצתית וריאיון אישי.

המבחן לדוגמא כאן מתרגל רק את החלק הפסיכוטכני; את שאלוני האישיות והאמינות, הסימולציה והריאיון אי אפשר לתרגל בשאלות אמריקאיות. פרטים מעשיים מאתר פילת: מביאים רישיון נהיגה ותעודת זהות או דרכון; בני משפחה אינם נבחנים באותו יום; מי שלא שינה את המועד לפחות 48 שעות מראש מחויב בדמי ביטול של 147 ₪; ומי שלא עבר יכול להזמין פגישת הסבר מקוונת בעלות של 172 ₪. כל הסכומים נכונים לפרסום באתר פילת, והעמוד אינו נושא תאריך עדכון, ולכן כדאי לאמת אותם מול פילת לפני התשלום.

סוגי השאלות במבחן לדוגמא ואיך ניגשים אליהן

חילקנו את 15 השאלות לפי התחומים שמכוני ההכנה מייחסים לחלק הפסיכוטכני של אבחון מורי נהיגה. החלוקה והמשקל של כל תחום הם בחירה שלנו, לא פרסום רשמי של פילת:

  • חשיבה מילולית (3 שאלות): אנלוגיה, השלמת משפט וקטע קריאה קצר. באנלוגיות מנסחים את הקשר במשפט אחד ("א' מודד את ב'") לפני שבודקים את האפשרויות; בהבנת הנקרא נצמדים לכתוב ולא לידע כללי.
  • חשיבה כמותית (4 שאלות): שתי סדרות מספרים ושתי בעיות מילוליות של מהירות-מרחק-זמן וצריכת דלק. בסדרות רושמים הפרשים; בבעיות ממירים יחידות לפני החישוב.
  • חשיבה צורנית (3 שאלות): שתי מטריצות 3x3 וסדרה בשורה. בודקים תכונה אחת בכל פעם: צורה, מילוי, כיוון, כמות.
  • תפיסה מרחבית (2 שאלות): סיבוב ותמונת מראה של צורה מורכבת. עוקבים אחרי פרט בולט אחד ובודקים לאן הוא עובר.
  • הבנה טכנית (2 שאלות): גלגלי שיניים ודוושת בלם שפועלת כמנוף. גלגלים משולבים מסתובבים בכיוונים מנוגדים, ובמנוף מכפלת הכוח במרחק מהציר נשמרת.
  • הבנת הוראות (שאלה אחת): סדרת פעולות על רשימת מספרים עם תנאי "אם... אחרת". מבצעים צעד אחר צעד ורושמים תוצאות ביניים.

ציון ותוצאות: עבר או לא עבר, בלי ציון מספרי

לפי אתר פילת, תוצאת האבחון נמסרת כ"עבר/ה בהצלחה" או "לא עבר/ה" בהודעת SMS או בדוא"ל, ובמקביל צוות פילת מעדכן את משרד התחבורה. לא פורסם ציון עובר מספרי, לא משקל של כל חלק בתוצאה, ולא בתוך כמה ימים ההודעה מגיעה. לכן הציון במבחן לדוגמא הוא ציון תרגול בלבד, ואין לקרוא ממנו תחזית לתוצאה באבחון.

בעמוד "נבחנים אצלנו" באתר פילת, שמתייחס למבחני היכולת של המכון באופן כללי ולא לאבחון מורי נהיגה במיוחד, נכתב שהציון נקבע לפי מספר התשובות הנכונות ולא מורידים נקודות על תשובות שגויות. אם הכלל חל גם באבחון מורי נהיגה, אין סיבה להשאיר שאלה ריקה; כדאי לוודא זאת בהוראות שעל המסך. מי שלא עבר רשאי, לפי עמוד האבחון למורי נהיגה, להיבחן שוב רק לאחר שנה. בעמוד הכללי מוסיפה פילת שחוות הדעת הכתובה ניתנת לעיון במשרדי המכון (ללא קבלת עותק) ונמחקת לאחר 36 חודשים.

אפשר להיבחן מהבית?

לא. לפי אתר פילת, יום האבחון מתקיים במשרדי פילת וכולל סימולציה קבוצתית וריאיון אישי עם מאבחן. לכן כדאי לתרגל בתנאים דומים: מול מחשב, בלי מחשבון, עם דף טיוטה ושעון. מי שזקוק להתאמות, למשל תוספת זמן בשל לקות למידה, צריך לפי עמוד "נבחנים אצלנו" באתר פילת לפנות מראש ולצרף עותק של האבחון.

המבחן לדוגמא כאן פועל בדפדפן, בלי הרשמה ובלי תשלום, ואפשר לחזור עליו. מי שמחפש תרגול רחב יותר למבחני פילת יכול לעבור גם על <a href="/free/pilat">מבחן פילת לדוגמא</a>, שבו הדגש על סדרות, לוגיקה והסקה כמותית.

איך ממשיכים מכאן

אחרי שפותרים את 15 השאלות וקוראים את הפתרונות, סמנו את התחומים שבהם טעיתם או שבהם נגמר הזמן. תחומים כמו חשיבה צורנית, תפיסה מרחבית והבנה טכנית מוכרים פחות מלימודי בית הספר, ולכן דווקא בהם תרגול ממוקד נוטה להועיל במיוחד.

למי שרוצה תרגול מלא, ערכת ההכנה של מכון אקסלנס לאבחון מורי נהיגה בפילת זמינה ב-<a href="/purchase/driving?plan=basic">99 ₪</a>, לעומת 220 עד 495 ₪ שמכוני הכנה אחרים גובים לפי המחירים המפורסמים באתריהם. הערכה כוללת סימולציות מתוזמנות בכל התחומים שהופיעו כאן, עם פתרונות מוסברים. מידע מלא על המסלול ועל האבחון מרוכז בעמוד <a href="/driving">מבחן פילת למורי נהיגה</a>, ולשאלות אפשר לפנות דרך <a href="/contact">עמוד יצירת הקשר</a>. תרגול משפר שליטה בסוגי השאלות, אך אינו מבטיח מעבר של האבחון.

טיפים ליום המבחן

  • פתרו את המבחן פעם ראשונה בזמן (15 דקות) ופעם שנייה בלי זמן; הפער ביניהם מראה אם הבעיה היא ידע או קצב.
  • בסדרות מספרים רשמו את ההפרשים בין האיברים; אם הם לא קבועים, בדקו הפרש של הפרשים או חילופין של שתי פעולות.
  • במטריצות צורניות בדקו תכונה אחת בכל פעם (צורה, מילוי, כיוון, כמות) ופסלו אפשרויות לפי כל תכונה בנפרד.
  • בשאלות סיבוב ומראה עקבו אחרי פרט בולט אחד, כמו נקודה מלאה בפינה; רוב המסיחים נופלים בבדיקה הזו.
  • בהבנת הוראות קראו את ההוראה עד הסוף לפני שמתחילים לחשב, וסמנו תנאי "אם... אחרת".
  • ביום האבחון הביאו רישיון נהיגה ותעודת זהות או דרכון, והגיעו אחרי שנת לילה מלאה: לפי אתר פילת האבחון נמשך יום שלם.

15 השאלות עם הפתרונות המוסברים

רוצים לפתור בתנאי זמן קודם? התחילו את המבחן למעלה. הפתרונות כאן מוסתרים עד שלוחצים עליהם.

  1. שאלה 1 · חשיבה מילולית

    מד-מהירות : מהירות
    בחרו את זוג המילים שהיחס ביניהן הוא הדומה ביותר ליחס בין המילים שלמעלה.

    1. 1.שעון : מחוג
    2. 2.מאזניים : משקל
    3. 3.מנורה : אור
    4. 4.מפה : נסיעה
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 2 – מאזניים : משקל

    הקשר בזוג הנתון הוא "מכשיר שמודד תכונה": מד-מהירות מודד מהירות. מאזניים מודדים משקל, ולכן זו התשובה. "שעון : מחוג" הוא יחס של שלם וחלק, ולא של מדידה. "מנורה : אור" הוא יחס של מכשיר ומה שהוא מייצר, לא מה שהוא מודד, וזה המסיח הנפוץ. "מפה : נסיעה" הוא יחס של אמצעי עזר לפעולה.

    שאלה לדוגמא במבחן פילת למורי נהיגה

  2. שאלה 2 · חשיבה מילולית

    השלימו את המשפט בזוג המילים המתאים ביותר:
    אף על פי שהתלמיד התאמן שעות רבות, הוא ____ בתמרון החניה, ולכן המדריך ____ לו לחזור עליו בשיעור הבא.

    1. 1.הצליח / אסר
    2. 2.התקשה / הציע
    3. 3.הצטיין / הורה
    4. 4.נכשל / סירב
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 2 – התקשה / הציע

    המילים "אף על פי ש" יוצרות ניגוד: התלמיד התאמן הרבה, ובכל זאת התוצאה לא הייתה טובה. לכן המילה הראשונה חייבת להיות שלילית, וזה פוסל את "הצליח" ואת "הצטיין". המילה "לכן" דורשת תוצאה הגיונית: אם התלמיד התקשה, הגיוני שהמדריך יציע לו לחזור על התמרון. "נכשל / סירב" מתאים בחלק הראשון, אבל מדריך שמסרב לתלמיד לחזור על תמרון שנכשל בו אינו המשך הגיוני.

    שאלה לדוגמא במבחן פילת למורי נהיגה

  3. שאלה 3 · חשיבה מילולית

    קראו את הקטע וענו על השאלה שאחריו.
    מחקרים על עייפות בנהיגה מצביעים על כך שנהגים רבים אינם מזהים את סימני העייפות אצל עצמם בזמן אמת. לעיתים קרובות הנהג מדווח שהרגיש ערני, אף שמדידות של זמן התגובה שלו הראו האטה ניכרת. מסיבה זו, הנחיות בטיחות ממליצות לקבוע הפסקות לפי זמן הנסיעה, ולא לפי תחושת הנהג.

    על פי הקטע, מדוע מומלץ לקבוע הפסקות לפי זמן הנסיעה?

    1. 1.מפני שהפסקות קבועות מקצרות את משך הנסיעה הכולל
    2. 2.מפני שתחושת הערנות של הנהג אינה מדד מהימן למצבו
    3. 3.מפני שזמן התגובה של נהגים משתפר לאחר הפסקה ארוכה
    4. 4.מפני שרוב הנהגים מעדיפים לעצור במרווחי זמן קבועים
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 2 – מפני שתחושת הערנות של הנהג אינה מדד מהימן למצבו

    הקטע בנוי כטיעון: נהגים לא מזהים עייפות אצל עצמם, הדיווח העצמי ("הרגשתי ערני") סותר את המדידה האובייקטיבית, ולכן ההמלצה מתבססת על זמן ולא על תחושה. כלומר, תחושת הנהג אינה מדד מהימן. האפשרות על קיצור הנסיעה אינה מופיעה בקטע כלל. האפשרות על שיפור זמן התגובה אחרי הפסקה נשמעת סבירה מידע כללי, אבל הקטע לא טוען זאת, וזה המסיח הנפוץ. העדפות הנהגים אינן נזכרות.

    שאלה לדוגמא במבחן פילת למורי נהיגה

  4. שאלה 4 · חשיבה כמותית

    מהו המספר הבא בסדרה?
    3, 5, 9, 15, 23, ?

    1. 1.31
    2. 2.33
    3. 3.35
    4. 4.38
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 2 – 33

    רושמים את ההפרשים בין האיברים: 5-3=2, 9-5=4, 15-9=6, 23-15=8. ההפרשים גדלים ב-2 בכל פעם, ולכן ההפרש הבא הוא 10, והאיבר הבא הוא 23+10=33. המסיח 31 מתקבל אם חוזרים על ההפרש האחרון (8) במקום להגדיל אותו, ו-38 מתקבל אם מוסיפים 15 בטעות.

    שאלה לדוגמא במבחן פילת למורי נהיגה

  5. שאלה 5 · חשיבה כמותית

    לפניכם סדרת מספרים הבנויה לפי כלל קבוע. איזה מספר צריך לבוא במקום סימן השאלה?
    5, 10, 7, 14, 11, 22, ?

    1. 1.44
    2. 2.25
    3. 3.19
    4. 4.16
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 3 – 19

    הסדרה בנויה משתי פעולות המתחלפות לסירוגין: כפל ב-2 ואחריו חיסור 3. 5×2=10, 10-3=7, 7×2=14, 14-3=11, 11×2=22, ולכן האיבר הבא הוא 22-3=19.

    דרך בדיקה נוספת: האיברים במקומות הזוגיים (10, 14, 22) הם תמיד כפל 2 של האיבר שלפניהם, ולכן האיבר השביעי מתקבל מהפעולה השנייה (חיסור 3) מתוך 22.

    המסיח 44 נובע מהנחה שגויה שהפעולה הבאה היא שוב כפל ב-2; 25 נובע מחיבור 3 במקום חיסור 3; 16 נובע מחיסור 6 במקום 3.

    שאלה לדוגמא במבחן פילת למורי נהיגה

  6. שאלה 6 · חשיבה כמותית

    רכב לימוד יצא מהחניון בשעה 8:00 ונסע 40 דקות במהירות ממוצעת של 60 קמ"ש. לאחר מכן המשיך 30 ק"מ נוספים במהירות ממוצעת של 90 קמ"ש, ללא עצירות. באיזו שעה הגיע ליעדו?

    1. 1.8:50
    2. 2.9:00
    3. 3.9:10
    4. 4.9:20
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 2 – 9:00

    הקטע הראשון נמשך 40 דקות (המהירות נתונה רק כדי להסיח; המרחק שלו הוא 40 ק"מ, אבל הוא לא נדרש לחישוב הזמן). בקטע השני מחשבים זמן = מרחק ÷ מהירות: 30 ÷ 90 = 1/3 שעה, כלומר 20 דקות. סך הכול 60 דקות, והרכב מגיע בשעה 9:00. המסיח 9:20 נובע מטעות נפוצה של חישוב 30 ק"מ ב-90 קמ"ש כ-30 דקות במקום 20.

    שאלה לדוגמא במבחן פילת למורי נהיגה

  7. שאלה 7 · חשיבה כמותית

    רכב צורך 8 ליטרים ל-100 ק"מ בנסיעה עירונית ו-6 ליטרים ל-100 ק"מ בנסיעה בין-עירונית. כמה ליטרים ייצרכו בסך הכול בנסיעה של 50 ק"מ בעיר ו-150 ק"מ בכביש בין-עירוני?

    1. 1.12 ליטרים
    2. 2.13 ליטרים
    3. 3.14 ליטרים
    4. 4.16 ליטרים
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 2 – 13 ליטרים

    מחשבים כל קטע בנפרד. בעיר: 50 ק"מ הם חצי מ-100 ק"מ, ולכן הצריכה היא 8 ÷ 2 = 4 ליטרים. בין-עירוני: 150 ק"מ הם 1.5 פעמים 100 ק"מ, ולכן 6 × 1.5 = 9 ליטרים. סך הכול 4 + 9 = 13 ליטרים. המסיח 14 מתקבל כשלוקחים ממוצע פשוט של 7 ליטרים ל-100 ק"מ ומכפילים ב-2; זו טעות, כי שני הקטעים אינם שווים באורכם.

    שאלה לדוגמא במבחן פילת למורי נהיגה

  8. שאלה 8 · חשיבה צורנית

    במטריצה שלפניכם כל שורה וכל עמודה פועלות לפי כלל קבוע. איזו צורה צריכה להופיע בתא החסר?

    ?
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 3

    בודקים שתי תכונות בנפרד. הצורה: בכל שורה מופיעות עיגול, ריבוע ומשולש פעם אחת בלבד; בשורה השלישית כבר יש משולש ועיגול, ולכן חסר ריבוע. המילוי: הוא נקבע לפי העמודה - בעמודה הראשונה ריק, בשנייה חצי מלא, ובשלישית מלא. לכן התא החסר הוא ריבוע מלא. המסיח "ריבוע חצי מלא" נכון בצורה אך שגוי במילוי, ו"משולש מלא" נכון במילוי אך חוזר על צורה שכבר קיימת בשורה.

    שאלה לדוגמא במבחן פילת למורי נהיגה

  9. שאלה 9 · חשיבה צורנית

    במטריצה שלפניכם החץ והכוכבים משתנים לפי כלל קבוע לאורך השורות ולאורך העמודות. מה צריך להופיע בתא החסר?

    ?
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 3

    שני כללים פועלים במקביל. לאורך השורה החץ מסתובב ב-90° עם כיוון השעון בכל תא: למעלה, ימינה, למטה. לאורך העמודות מספר הכוכבים גדל בשורה אחת: כוכב אחד בשורה הראשונה, שתיים בשנייה ושלוש בשלישית. התא החסר נמצא בשורה השלישית ובעמודה השלישית, ולכן צריך להיות בו חץ שמצביע למטה עם שלוש כוכבים. המסיח עם חץ ימינה ושלוש כוכבים מתעלם מהסיבוב בעמודה האחרונה, והמסיח עם חץ למטה ושתי כוכבים מתעלם מכלל השורות.

    שאלה לדוגמא במבחן פילת למורי נהיגה

  10. שאלה 10 · חשיבה צורנית

    בסדרה שלפניכם הצורות משתנות מתא לתא לפי כלל קבוע. איזה תא צריך לבוא במקום סימן השאלה?

    ?
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 2

    עוקבים אחרי כל צורה בנפרד. הכוכב עובר בכל תא פינה אחת עם כיוון השעון: שמאל-למעלה, ימין-למעלה, ימין-למטה, שמאל-למטה, ולכן בתא החמישי הוא חוזר לפינה השמאלית העליונה. העיגול המרכזי מתחלף בין ריק למלא: ריק, מלא, ריק, מלא, ולכן בתא החמישי הוא ריק. התשובה היא עיגול ריק וכוכב בפינה השמאלית העליונה. המסיח עם עיגול מלא וכוכב באותה פינה מתעלם מחילופי המילוי, והמסיח עם כוכב בפינה השמאלית התחתונה חוזר על התא הרביעי.

    שאלה לדוגמא במבחן פילת למורי נהיגה

  11. שאלה 11 · תפיסה מרחבית

    הצורה המורכבת שבתא הראשון סובבה ב-90° עם כיוון השעון סביב מרכז התא. איזו מהאפשרויות מציגה את הצורה לאחר הסיבוב?

    ?
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 2

    בסיבוב של 90° עם כיוון השעון כל חלק של הצורה מסתובב: החץ שהצביע למעלה מצביע עכשיו ימינה, הנקודה המלאה שהייתה בפינה הימנית העליונה עוברת לפינה הימנית התחתונה, והריבוע הקטן שהיה בפינה השמאלית התחתונה עובר לפינה השמאלית העליונה. רק אפשרות אחת מקיימת את שלושת התנאים. המסיח עם חץ ימינה אך נקודה וריבוע במקומם המקורי סובב רק חלק מהצורה; המסיח עם חץ למעלה ונקודה משמאל הוא תמונת מראה, לא סיבוב; והמסיח עם חץ שמאלה הוא סיבוב נגד כיוון השעון.

    שאלה לדוגמא במבחן פילת למורי נהיגה

  12. שאלה 12 · תפיסה מרחבית

    הצורה המורכבת שבתא הראשון שוקפה במראה אנכית (היפוך ימין-שמאל). איזו מהאפשרויות מציגה את תמונת המראה שלה?

    ?
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 3

    במראה אנכית כל מה שבצד ימין עובר לצד שמאל ולהפך, והגובה נשמר. המשולש שהצביע ימינה מצביע עכשיו שמאלה, הנקודה המלאה עוברת מהפינה הימנית התחתונה לפינה השמאלית התחתונה (נשארת למטה), והכוכב עובר מהפינה השמאלית העליונה לפינה הימנית העליונה (נשאר למעלה). המסיח שבו הנקודה עולה למעלה והכוכב יורד למטה הוא היפוך מעלה-מטה, לא ימין-שמאל. המסיח שבו הנקודה בפינה השמאלית העליונה והכוכב בימנית התחתונה הוא סיבוב של 180°, שבו כל פינה עוברת לפינה הנגדית. המסיח האחרון הפך רק את המשולש והשאיר את הנקודה והכוכב במקומם.

    שאלה לדוגמא במבחן פילת למורי נהיגה

  13. שאלה 13 · הבנה טכנית

    ארבעה גלגלי שיניים משולבים זה בזה בשורה: א, ב, ג, ד (כל גלגל משולב רק בשכניו). לגלגל א יש 20 שיניים, לגלגל ד יש 10 שיניים, ולגלגלים ב ו-ג יש 15 שיניים לכל אחד. גלגל א מסתובב עם כיוון השעון. באיזה כיוון יסתובב גלגל ד, וכמה סיבובים הוא יבצע על כל סיבוב מלא של גלגל א?

    1. 1.עם כיוון השעון, 2 סיבובים
    2. 2.נגד כיוון השעון, 2 סיבובים
    3. 3.נגד כיוון השעון, חצי סיבוב
    4. 4.עם כיוון השעון, חצי סיבוב
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 2 – נגד כיוון השעון, 2 סיבובים

    כיוון: שני גלגלים משולבים מסתובבים תמיד בכיוונים מנוגדים, ולכן הכיוון מתהפך בכל מעבר: א עם כיוון השעון, ב נגד, ג עם, ד נגד. במספר זוגי של גלגלים הגלגל האחרון מסתובב הפוך מהראשון. מהירות: בשרשרת גלגלים הגלגלים האמצעיים אינם משנים את יחס ההעברה, והוא נקבע רק לפי הראשון והאחרון: 20 ÷ 10 = 2, כלומר גלגל ד, שקטן פי שניים, מבצע 2 סיבובים על כל סיבוב של א. המסיח "חצי סיבוב" הופך את היחס; המסיח "עם כיוון השעון" מתעלם מהיפוך הכיוון בכל שילוב.

    שאלה לדוגמא במבחן פילת למורי נהיגה

  14. שאלה 14 · הבנה טכנית

    דוושת בלם פועלת כמנוף הנשען על ציר. הנהג לוחץ על הדוושה בכוח של 100 ניוטון במרחק 30 ס"מ מהציר. מוט הדחיפה של מערכת הבלמים מחובר לדוושה במרחק 6 ס"מ מהציר, באותו צד של הציר. מהו הכוח שהדוושה מפעילה על מוט הדחיפה (בהתעלמות מחיכוך)?

    1. 1.20 ניוטון
    2. 2.100 ניוטון
    3. 3.300 ניוטון
    4. 4.500 ניוטון
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 4 – 500 ניוטון

    במנוף מתקיים שוויון מומנטים: כוח כפול מרחק מהציר בצד אחד שווה לכוח כפול מרחק בצד השני. כאן 100 × 30 = F × 6, ולכן F = 3000 ÷ 6 = 500 ניוטון. הזרוע הארוכה של הנהג (30 ס"מ) מול הזרוע הקצרה של המוט (6 ס"מ) מגדילה את הכוח פי 5, וזו בדיוק הסיבה שדוושת בלם בנויה כך. המסיח 20 ניוטון הופך את היחס (מקטין פי 5 במקום להגדיל), והמסיח 100 ניוטון מניח שהכוח עובר ללא שינוי.

    שאלה לדוגמא במבחן פילת למורי נהיגה

  15. שאלה 15 · הבנת הוראות

    לפניכם רשימת מספרים:
    14, 27, 8, 31, 22, 9, 16
    בצעו את ההוראות הבאות לפי הסדר:
    1. חברו את שני המספרים האי-זוגיים הגדולים ביותר ברשימה.
    2. אם הסכום גדול מ-50, הפחיתו ממנו את המספר הזוגי הקטן ביותר ברשימה; אחרת, הוסיפו לו את המספר הזוגי הגדול ביותר ברשימה.
    מהי התוצאה הסופית?

    1. 1.44
    2. 2.50
    3. 3.66
    4. 4.80
    צפייה בפתרון המוסבר

    התשובה הנכונה: אפשרות 2 – 50

    שלב 1: המספרים האי-זוגיים ברשימה הם 27, 31 ו-9; שני הגדולים הם 31 ו-27, וסכומם 31 + 27 = 58. שלב 2: 58 גדול מ-50, ולכן מתקיים התנאי הראשון ומפחיתים את המספר הזוגי הקטן ביותר, שהוא 8: 58 - 8 = 50. המסיח 80 מתקבל ממי שביצע את הענף השני ("אחרת") והוסיף 22 למרות שהתנאי התקיים; המסיח 44 מתקבל ממי שהפחית 14, שהוא לא המספר הזוגי הקטן ביותר; ו-66 ממי שהוסיף 8 במקום להפחית.

    שאלה לדוגמא במבחן פילת למורי נהיגה

איך ממשיכים מכאן

ערכת ההכנה המלאה לפילת למורי נהיגה – 99.99 ₪

המבחן לדוגמא הוא טעימה. הערכה המלאה כוללת מאות שאלות עם פתרונות מוסברים, סימולציות בתנאי זמן ומדריכים לכל שלב – במחיר של 99.99 ₪ לעומת 220–500 ₪ במכוני הכנה אחרים (נכון לאוקטובר 2026).

גישה מיידית אונליין

פתרון מוסבר לכל שאלה

סימולציות מתוזמנות

לערכת ההכנה למורי נהיגה

שאלות נפוצות על מבחן פילת למורי נהיגה

כמה זמן נמשך מבחן פילת למורי נהיגה?
לפי עמוד האבחון למורי נהיגה באתר פילת, האבחון נמשך יום מלא במשרדי פילת. בעמוד הכללי "נבחנים אצלנו" פילת כותבת שיום אבחון מלא נמשך בדרך כלל בין 6 ל-8 שעות, ומכון נועם, מכון הכנה, מעריך את אבחון מורי הנהיגה בכשמונה שעות. החלק הפסיכוטכני הוא רק חלק מהיום. המבחן לדוגמא כאן נמשך 15 דקות.
מה הציון העובר באבחון מורי נהיגה?
לא פורסם ציון עובר מספרי. לפי אתר פילת, התוצאה נמסרת כעבר/לא עבר ומועברת למשרד התחבורה. ציון 70 שמופיע בהקשר של מורי נהיגה שייך לבחינת הגמר בדיני תעבורה שבסוף הקורס, לפי שאלון gov.il ממועד יולי 2024, ולא לאבחון בפילת.
האם אפשר לעשות את אבחון פילת מהבית?
לא. לפי אתר פילת, יום האבחון מתקיים במשרדי פילת וכולל סימולציה קבוצתית וריאיון אישי. את התרגול אפשר לעשות מהבית, והמבחן לדוגמא כאן זמין בדפדפן ללא הרשמה.
האם כדאי לנחש כשלא יודעים את התשובה?
לפי עמוד "נבחנים אצלנו" באתר פילת, במבחני היכולת של המכון לא מורידים נקודות על תשובות שגויות. העמוד מתייחס למבחני פילת באופן כללי; אם ההוראות על המסך ביום האבחון אינן אומרות אחרת, עדיף לפסול מסיחים ולסמן תשובה מאשר להשאיר שאלה ריקה.
מתי מתקבלות התוצאות ומה קורה אם לא עוברים?
לפי אתר פילת, התוצאה נשלחת בהודעת SMS או בדוא"ל וצוות פילת מעדכן את משרד התחבורה; מועד מדויק לא מפורסם. מי שלא עבר יכול להיבחן שוב רק לאחר שנה, ויכול להזמין פגישת הסבר מקוונת ב-172 ₪ נכון לפרסום באתר פילת.
כמה עולה האבחון ומה צריך להביא?
לפי אתר פילת, 573.30 ₪ כולל מע"מ נכון לפרסום באתר, בנפרד מהבקשה להיתר, שלפי gov.il ניתנת ללא עלות. מביאים רישיון נהיגה ותעודת זהות או דרכון. מי שלא שינה את המועד לפחות 48 שעות מראש מחויב בדמי ביטול של 147 ₪.

מבחנים לדוגמא נוספים בחינם

מקורות

מכון אקסלנס אינו קשור למכון פילת, למשרד התחבורה או לרשות הרישוי, ואינו מייצג אותם. השאלות בעמוד זה מקוריות ונכתבו על ידי צוות מכון אקסלנס; הן מייצגות דפוסים של שאלות פסיכוטכניות בלבד ואינן לקוחות מהאבחון. תרגול אינו מבטיח מעבר של האבחון או קבלת היתר להוראת נהיגה. העובדות בעמוד מבוססות על פרסומים פומביים של פילת, gov.il ומכוני הכנה כפי שהיו זמינים בעת הכתיבה, ועשויות להשתנות. הניסוח והפתרונות נבדקו על ידי צוות מכון אקסלנס.

נכתב ונבדק על ידי צוות מכון אקסלנס · עודכן לאחרונה: . הטיוטה הראשונית של השאלות וההסברים נוסחה בסיוע כלי בינה מלאכותית; כל שאלה נפתרה ונבדקה בנפרד לפני הפרסום.